Dipl.-Theol. Robert Kläsener

Politische Bildung

1984 in Düsseldorf geboren

2003-2004 Zivildienst an der Max-Wittmann-Schule in Dortmund

2004-2010 Studium der Katholischen Theologie, Pädagogik und Wirtschaftswissenschaften in Münster und Rom

2006-2009 Studentische Hilfskraft im Teilprojekt B6 „Päpstliches Zeremoniell in der Frühen Neuzeit“ des Sonderforschungsbereichs 496

2007-2010 Mitarbeiter in der außerschulischen Jugendbildung des Hauses Sankt Benedikt in Gerleve

seit 2010 Geschäftsführung der Kommende-Stiftung beneVolens

2010-2012 Elternzeitvertretung für Dr. Andreas Fisch im Fachbereich Wirtschaftsethik

2012-2017 Assistent des Direktors der Katholischen Akademie Schwerte und der Kommende Dortmund

seit 2013 Geschäftsführer des Amos Business Conference e.V. 

2016-2022 Leitung der Fachgruppe 2: "Arbeit – Bildung – Soziales" der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke e.V.

seit 2018 Leitung des Fachbereichs politische Bildung

seit 2022 Leitung des Schwerpunktes "sozial-ökologische Transformation" der Arbeitsgemeinschaft katholisch-sozialer Bildungswerke e.V.

 

 

Publikationen

Spieglein, Spieglein an der Wand ..., in: Dorothea Wojtczak, Ivona Gebala u.a. (Hg.), Partizipation aus dem Glauben heraus. Perspektiven einer politischen Jugendbildung, Leverkusen 2024, 77-82.

Jan Hendrik Herbst, Claudia Gärtner, Robert Kläsener (Hg.), Der Beutesbacher Konsens in der religiösen Bildung. Exemplarische Konkretionen und notwendige Trasformationen, Frankfurt am Main 2023. 

(zusammen mit Julia Schad-Heim) Demokratiebildung als Prävention? Synergien zwischen außerschulischer politischer Bildung und Jugendsozialarbeit nutzen, in: Andrea Keller, Andrea Pingel u.a. (Hg.), Politische Bildung und Jugendsozialarbeit gemeinsam für Demokratie, Frankfurt am Main 2020, 136-142.

Zwischen unternehmerischer Verantwortung und Greenwashing - eine Best Practice-Perspektive, in: Claudius Bachmann, Alexandra Kaiser-Duliba u.a. (Hg.), Wirtschaftsethik. Sozialethische Beiträge, Münster 2020, 203-222. 

(zusammen mit Andrea Keller) Religionssensible politische Bildung für Jugendliche -  Ein Bericht aus der Bildungspraxis, in: Claudia Gärtner, Jan-Hendrik Herbst (Hg.), Kritsch-emanzipatorische Religionspädagogik. Diskurse zwischen Theologie, Pädagogik und Politischer Bildung, Wiesbaden 2020, 557-572.